准备作为一名拥有临床咨询硕士学位的专业咨询师而有所作为
你有兴趣从事临床咨询和帮助那些与心理健康挑战作斗争的人吗? 澳门新葡京网站临床咨询硕士课程提供圣经世界观下的临床咨询专业培训, 这样你就可以提供像基督一样的治疗关系来治愈和成长. 该计划由咨询和相关教育计划认证委员会(CACREP)认证，确保该计划符合国家咨询师准备标准. 这种教育模式寻求个人和精神发展的平衡, 专业知识和研究，有效的人际交往和临床技能.
临床咨询硕士学位为你成为一名有执照的专业咨询师做准备, 让您全面了解咨询理论和技巧, 评估和诊断以及咨询中的道德和法律考虑. 你还将接受多元文化咨询和创伤知情护理方面的培训. 另外, 你将有机会在社区机构或私人诊所参加有监督的临床经验, 哪些会帮助你发展你未来职业所需的咨询技能. 有了这个学位, 你将能够通过解决他们的情感问题来帮助他们克服生活中的挑战, 心理和精神需求.
贝利·科尔奎特，汉娜·弗莱尔，瑞恩·奇伍德和艾比·萨拉查
为什么选择澳门新葡京网站
鉴于你正在考虑攻读澳门新葡京网站临床咨询专业的文学硕士学位, 以下是一些需要牢记的要点:
- 该项目获得了CACREP临床心理健康咨询认证, 确保它符合该领域的最高标准，并得到南方学院和学校协会和圣经高等教育协会的认可.
- 我们的教师不仅是咨询领域的专家，而且对他们的工作充满热情，致力于帮助您在职业生涯中取得成功.
- 在这个临床咨询硕士, 你将准备解决不同的世界观和治疗广泛的临床疾病, 哪些将帮助你成为一个全面和有效的顾问.
- 我们相信信仰是咨询的一个重要方面, 我们的课程强调道德和有效地将信仰融入专业实践.
- 我们的教育模式旨在提供学术卓越的平衡, 个人和精神发展, 职业技能发展与辅导员身份形成, 哪些能帮助你在生活的各个方面都有所成长.
我们明白，找到合适的实习地点对你的成功至关重要, 我们提供个性化的帮助，帮助您找到适合您的兴趣和目标.
临床咨询项目结果
- 2023年毕业生人数:26人
- 完成率:90%
- 执照或认证考试合格率:94%
- 学生/毕业生就业率:100%
学位的总体好处
如果你对帮助别人克服生活中的挑战充满热情，并想要提供基督般的治疗关系来治愈和成长, 那么澳门新葡京网站的临床咨询硕士课程就是你的最佳选择. 这个cacrep认证的临床心理健康咨询硕士学位的目的是为你准备一个充实的职业生涯，作为一个专业的咨询师，可以解决整个人的需求. 用圣经的世界观来学习, 您将学习如何有效地将信仰融入专业实践，并为他人的情感和精神需求提供道德和有效的护理.
教师都很专业, 充满激情和个性, 他们积极投身于咨询领域, 将现实世界的经验和见解带入课堂. 你将得到全面的教育, 在学术卓越方面取得平衡, 个人和精神发展, 职业技能发展与辅导员身份形成. 您还可以获得个性化的实习和实习地点安置协助, 哪一个能给你在事业上取得成功所需的实践经验. 除了, 该计划由南方学院和学校协会和圣经高等教育协会认证，确保您将获得符合严格学术标准的优质教育. 有了这个学位, 你将具备治疗各种临床疾病的能力, 解决不同的世界观，真正改变你的客户的生活. 在CIU攻读临床咨询硕士学位, 你将投资于你的未来，并对你周围的世界产生积极的影响.
特色教师
我将学习什么?
- CNS 5305应用圣经辅导基础
本课程将圣经文本应用于临床心理健康咨询和婚姻家庭治疗，并运用基督教对多元文化环境敏感的观点. 本课程将引导学生了解圣经资料解释的基础知识, 与咨询相关的圣经叙事, 以及在为客户提供以基督教为导向的咨询服务时如何应用这些概念. 学生将学习如何在基督教人群中对临床实践的圣经叙事进行语境化.
3.00学时
- CNS 5306临床心理健康咨询基础
这门课是历史概论, 哲学, 角色, 以及在其他心理健康专业人士的背景下心理健康咨询的功能, 精神健康服务, 系统, 和程序. 这包括预防心理健康的原则, 干预, 咨询, 教育, 以及在多元文化社会中的倡导. 本课程的重点是圣经文本和基督教传统的灵魂治疗如何提供对人性的看法, 痛苦, 建立符合学生圣经世界观的临床心理健康咨询模式.
3.00学时
- CNS 5313个人和属灵的发展
本课程强调作为临床心理健康咨询师和/或婚姻和家庭治疗师的专业发展背景下的个人和精神健康和成长. 为此目的, 学生将被要求通过阅读亲自参与自我照顾和自我理解的心理教育过程, 反映论文, 和评估. 通过圣经对上帝的理解和与上帝的联系以及他的转变过程，将鼓励精神发展, 比如通过每周一次的小组活动进行精神训练和与他人的联系. 学生的专业影响和事工将作为他们积极参与这些发展过程的自然产物而发展. 评估材料的额外费用.
3.00学时
- CNS 5342婚姻基础，家庭咨询
本课程为学生提供神的设计发展和维持有意义的关系的概述. His design includes four foundational areas which include: 1) Receiving God's love as the starting point for all other relationships; 2) Finding one's true identity as God's workmanship; 3) Loving others as we have been loved by God; and 4) Using what was learned from the first three areas to connect well in personal and 专业的关系. 为了建立一个与夫妻和家庭合作的范例, 学生将会被介绍家庭治疗模式，并获得实用的资源来开始. 夫妻和家庭是在更大的有影响力的系统的背景下看待的，这些系统有自己的文化和社区特色.
3.00学时
- CNS 5075多元文化咨询 3.00学时
- CNS 5310咨询理论 3.00学时
- CNS 5330职业定位与道德
在本课程中, 学生在道德和法律标准以及该领域潜在的未来方向的背景下学习专业咨询的实践. 关于婚姻和家庭治疗实践中的法律责任和责任的信息也包括在内, 包括研究, 家庭法, 保密问题, 以及道德准则. The course focus is on the following four areas: Models of ethical decision-making are presented and practiced through case presentations; ethical standards that govern the professional practice of counseling and 婚姻 & family therapy are studied and integrated with personal, 神学, and cultural values and professional and legal standards; legal standards that impact the field of professional counseling and 婚姻 & family therapy are examined in light of the realities of daily practice; and the future direction of counseling and 婚姻 & family therapy as a profession and ministry is explored.
3.00学时
- 研究、统计和评估
本课程提供对研究统计的高级理解, 报表开发, 实现, 项目评估, 需求评估, 以及道德和法律方面的考虑. 本课程还将侧重于研究方法、数据分析和研究评估. 学生将这种理解应用于各种场合，如临床心理健康咨询和研究, 婚姻 & family research, and research that needs to be done within the religious community. 学生将被介绍到研究，因为它是进行单一主题的设计, 实验和准实验设计, 以及面向系统的设计. 定量和定性的过程进行了探讨. 学生进行文献综述并提出研究计划.
3.00学时
- CNS 5420精神病理学
本课程提供对精神疾病的理解，重点关注其行为表现, 经验动力学, 以及这些疾病对关系/家庭的影响. 在最新的《澳门新葡京娱乐》(DSM)中进行了研究，以了解诊断和治疗精神疾病所必需的精神病理症状类别. 精神病理学的各种观点被提出，以形成一个全人(或生物-心理-社会-精神)和系统的理解背景. 学生们面临的挑战是，从神学上确定他们所认为的病理学标准，以及这些标准如何与DSM相关联.
3.00学时
- CNS 6310人类成长与发展
这是一门应用发展咨询的课程. 从生物学角度出发, 认知, socio-情感, 以及人类成长的主要理论所提出的精神标记, 学生将能够在发展适当的框架内概念化客户的需求. 个人探索自己的发展过程是建立在课程作业. 也考虑到灵性转变的过程是造物主为成长而设计的一个组成部分.
3.00学时
- CNS 6410咨询技巧 3.00学时
- CNS 6430评估
本课程向学生介绍有关个体评估的心理测量学理论和实践方法, 夫妻, 和家庭, 同时为学生提供必要的技能和能力，将评估策略纳入帮助过程. 评估, 包括婚姻家庭治疗方法和主要心理健康评估方法和工具, 被覆盖. 重点放在信息收集方法上, 评估测试的效度和信度(控制可能影响评估结果的因素), 并将评估实践的应用作为咨询和婚姻的一个组成部分 & family therapy. 评估材料的额外费用.
3.00学时
- CNS 6440组
本课程介绍团体咨询的理论与实践. 讨论了分组的过程以及分组过程在各种环境和情况下的应用. 强调辅导员作为小组领导的作用. 这门课很大程度上依赖于心理教育小组体验的组成部分, 作为小组成员和共同领导.
3.00学时
- CNS 6810职业发展
本课程向学生介绍职业发展理论及其应用. 学生将有机会了解职业发展咨询的历史和当前趋势. 学生将接受职业咨询策略使用和应用方面的培训, 评估工具, 资源(包括网络资源). 学生还将了解工作与心理健康之间的关系, 贯穿一生的职业发展, 以及不同人群的问题, 以及道德问题和专业实践的能力. 评估材料的额外费用.
3.00学时
- CNS 6912高级咨询技术与实习 3.00学时
- CNS 6931实习
本课程由两个部分组成:(1)在经过批准的咨询实习环境中，在现场主管的直接临床监督下进行300小时的有监督的咨询实践, 其中至少120小时为客户提供直接服务, (2)每周研讨会，包括教师指导和小组案例讨论. 临床实践的重点是评估, 诊断。, 以及各种疾病的治疗以及它们对个体的影响, 夫妻, 和家庭. 本课程将使用正式的案例报告, 学生和老师的反馈, 说教式教学. 个案咨询将着重于提高学生在评估和诊断性访谈方面的能力, 个案概念化, 文化语境化, 目标设定, 治疗计划, 心理咨询技能, 以及病例管理. (满意/不满意). 技术使用的额外费用. 小组组报名人数限制为12人.
3.00学时
- CNS 6932实习
本课程由两个部分组成:(1)在经过批准的咨询实习环境中，在现场主管的直接临床监督下进行300小时的有监督的咨询实践, 其中至少120小时为客户提供直接服务, (2)每周研讨会，包括教师指导和小组案例讨论. 临床实践的重点是评估, 诊断。, 以及各种疾病的治疗以及它们对个体的影响, 夫妻, 和家庭. 本课程将使用正式的案例报告, 学生和老师的反馈, 说教式教学. 个案咨询将着重于提高学生在评估和诊断性访谈方面的能力, 个案概念化, 文化语境化, 目标设定, 治疗计划, 心理咨询技能, 以及病例管理. (满意/不满意)技术使用的额外费用. 小组组报名人数限制为12人.
3.00学时
- 性咨询
这门课讲的是生物学, 发展, 关系, 情感, 行为, 以及涉及到理解人类亲密关系和性行为的精神问题. 您将学习如何将基本的诊断和循证治疗技能与真正的基督教信仰和实践相结合.
3.00学时
- CNS 6220跨文化咨询应用
本课程旨在提高您对临床护理和心理健康专业知识在会员护理中的应用的理解. 你会考虑道德问题, 专业的关系, 未经治疗的病理对社区的影响, 各种各样的个人, 人际关系, 以及系统动力学. 你将探索圣经, 精神上的, 以及心理基础, 以及临床资源的类型, 推荐程序, 以及与临床服务提供者的合作.
3.00学时
- CNS 6404短期辅导
您将学习短期认知疗法的基本模式及其在治疗功能失调情绪和自我破坏行为方面的应用. 你会学到认知, 行为, 情感干预以及帮助预防复发的技术. 你还将考虑如何将你的客户的信仰/灵性与基本模型和干预相结合.
3.00学时
- CNS 6431儿童疾病的评估和治疗
本课程向学生介绍发展性, 自律, 和系统视角用来理解, 诊断, 治疗儿童和青少年的疾病. 学生将了解儿童正常与异常的发展问题, 在各个领域的发展中掌握自我调节的过程, 关系动态在不同系统(家庭)中的影响, 学校, 教堂), 以及自我巩固的趋势以及这些不同的生命向量的概念化. 然后，学生能够根据他们对儿童生活的关系理解，在上述模型的基础上形成诊断和治疗计划. 治疗问题包括在治疗计划的范围内(而不是如何进行治疗), 包括应用行为分析等领域, 认知行为治疗, 人际关系处理, 精神药理学, 社区和学校治疗. 评估材料的额外费用.
3.00学时
- CNS 6601成瘾理论
在本课程中, 你会被介绍到理论, 哲学, 以及解释成瘾的历史基础以及治疗和预防的基础. 你还将学习生物学, 心理, 以及药物使用和相关行为成瘾障碍的社会学起源.
3.00学时
- CNS 6710婚姻咨询
本课程为学生提供圣经, 社会学, 以及人际关系框架，以此来研究和指导夫妻. 实用的工具提供了如何与夫妻一起度过生活的起起落落. 课程内容的设计与理解，学生将与夫妇在临床工作, 多元文化的, 教堂, 还有降落伞设置. 我们鼓励学生在上这门课的时候和情侣一起工作.
3.00学时
- 家庭系统理论
本课程提供家庭系统理论的基本理解，因为它涉及到临床问题. 课程内容帮助学生概念化和区分婚姻和家庭治疗中的关键认识论问题. 向学生介绍历史发展, 的理论基础, 以及当代婚姻家庭治疗领域的概念方向. 概述了家庭系统理论的不同模型, 学生们应该将对系统理论的理解应用到他们的原生家庭和其他系统中.
3.00学时
- CNS 6821家庭治疗 3.00学时
入学要求
- 完成应用程序
- 绩点3分.0或更高
- 最高获得学位和任何硕士学位工作的正式成绩单
- 简历或简历
- 专业/教授参考
- 面试(一旦收到录取文件，将发送说明)
- 申请论文(800-2000字), 输入)，回答以下项目，探讨你的基督教经历和申请临床咨询项目的原因:
- 描述你的精神之旅，包括:
- 对你来说，成为耶稣基督的跟随者意味着什么?
- 什么样的经历、考验和/或人影响了你的发展?
- 你的信仰是如何影响你的世界观的?
- 你参与过什么基督教服务?
- 你如何与其他信徒联系?
- 解释参加CIU的临床咨询项目将如何帮助你在上帝对你的人生目的的背景下实现你的职业目标?
- 自我检查是心理健康咨询师准备工作的重要组成部分. 描述你愿意参与这个过程，并提供一个例子来支持你的意愿
- 描述你的精神之旅，包括:
*通过电子邮件发送文件至 admissions@lcsem.com 或邮寄至:
澳门新葡京网站
经办人:招生
蒙蒂塞洛路7435号
哥伦比亚，南卡罗来纳州29203
认证及荣誉
职业道路机会
- 临床心理健康顾问
- 婚姻及家庭顾问
- 博士研究
- 私人咨询业务
- 精神病院
- 精神健康门诊设施
- 社区精神健康中心
- 综合医疗实践
- 学校
- 基督教咨询中心
- 教会辅导中心
- 药物、酒精和其他成瘾项目
- 惩教设施
- 大学心理咨询中心
- 学术界:大学、公立和私立学校
最常见问题
- 咨询硕士项目有什么特别之处?
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我们的项目与其他项目有三个主要的区别. 治疗师:首先, 我们是否强调治疗师本人以及我们是否相信这对客户/治疗师联盟和最终治疗结果的重要治疗影响. 出于这个原因，我们专注于提供一个安全和支持性的教育环境，在这个环境中，学生可以参与个人和精神的成长和发展，因为他们更亲密地发现他们对咨询职业的呼召. 来补充我们对治疗师本人的强调, 我们是为数不多的为学生提供培训和实施结果评定量表(ORS)和会话评定量表(SRS)来衡量咨询效果的大学之一.
实习与实习:第二, 我们是否专注于为学生提供最好的实习和实习经历. 为学生找到最适合他们能力和兴趣的实习和实习地点，我们付出了很大的努力. 这个过程包括筛选和维护批准的实习和实习地点在哥伦比亚地区内外, 接收教师对学生准备情况的反馈, 在申请和面试的过程中，学生的兴趣和愿望与他们的领域经验密切相关.
教师临床经验:第三，是我们教师丰富多样的临床经验. 我们所有的教员都从事某种形式的临床工作. 我们的许多教师通过基督教和世俗组织从事多元文化和国际咨询或咨询. 我们对如何教学和培训学生的热情直接源于我们与客户的合作, 更重要的是, 通过我们自己的旅程，我们寻求上帝的精炼之手，继续我们的个人生活, 精神和专业发展.
- 临床心理健康和教牧辅导有什么不同?
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教牧辅导目前还不是一项定义明确的服务, 因此, 教牧辅导的培训和实践差异很大. 有鉴于此，教牧辅导员主要使用圣经来提供属灵的指引. 他们倾向于根据个人的精神发展来评价他们.
增长障碍(1).e.，罪或扭曲的神学)和精神成熟(i.e.(如祈祷，服务，沉思和圣经研究等精神学科). 透过地方教会的事工资源，为个人及其家庭带来益处. 教牧咨询师在教牧咨询之外进行多种互动的能力不受限制.
临床心理健康咨询是一个由州和国家认证和许可委员会监管的职业. 因此, 咨询师的专业角色, 与此同时，他们的培训资格和专业能力也相对明确和规范. 咨询师有责任维持一种专业关系，根据道德准则限制咨询环境之外的互动. 临床心理健康咨询师接受过从生物学角度解决问题的培训, 心理, 社会和精神观点. 这项培训使学生能够评估和处理从关系挑战到严重心理健康诊断的各种各样的困难的客户. 因为训练的广度和深度, 临床心理健康咨询师可以灵活地在不同的环境中与各种各样的人一起工作. 接受过这种培训的人获得有酬就业的机会更大，包括获得服务保险报销的可能性.
这个临床心理健康咨询项目强调对个体的心理和精神理解, 夫妻和家庭. 虽然训练有素，以圣经的世界观来理解客户, 临床心理健康咨询师只处理精神问题，因为它们在临床上与客户的关注和目标相关. 教牧咨询师得到来访者的许可，检查他们精神生活的所有方面，因为这是他们工作的重点.
- 毕业生在哪里可以找到工作?
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毕业生已受雇于临床心理健康机构, 咨询中心, 私人诊所, 教堂/任务设置, 医院, 住院设施, 学校支援服务, 军事设施和海外设置. 毕业生已经从他们完成学生实习的地方收到了就业机会.
- 是否有机会发展专业化?
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为了达到州执照的要求, 咨询艺术硕士是一个多面手学位，为成为一名有执照的专业咨询师提供必要的知识和技能基础. 我们的项目确实在选修课程和实习/实习安排中提供了发展不同临床兴趣的机会. 学生可以在这些领域中选择两门选修课:婚姻, 家庭, 孩子们, 危机, 成瘾和教会/宣教.
- 我们的咨询模式是什么?
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教师并没有遵循一种特定的咨询模式, 尽管所有人都同意任何模式都必须与圣经原则相一致. 我们咨询的基本方法是承认圣灵是改变的代理人, 同时强调辅导员本人作为主要干预工具. 心理健康咨询研究生培训的目的是使学生在专业实践中接触到各种各样的理论和方法. 学生学习依恋理论的原理, 认知行为疗法, 理性情绪行为疗法(REBT), 以解决方案为重点和家庭系统方法, 举几个例子. 整体, 然而, 重点是鼓励学生探索并开始发展他们自己的咨询模式.
- CIU-SSM是否提供培训，帮助我成为持证婚姻家庭咨询师(LMFT) ??
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是的. 虽然该计划是为一个广泛的学位，这将允许学生专注于各种各样的心理健康焦点, 学生可以选择婚姻和家庭方面的选修课，并增加额外的实习经验，使他们有资格参加婚姻和家庭治疗师的州执照考试.